BOSHLANG`ICH SINF MATEMATIKA DARSLARIDA O’QUVCHILARNI KREATIV FIKRLASHGA O’RGATISH YUZASIDAN METODIK TAVSIYALAR

Abstract

Boshlang`ich ta‘lim umumiy o`rta ta‘limning asosiy poydevori, o`quvchilarning
kelajakda komil inson bo`lib voyaga yetishini ta‘minlovchi muhim bosqich
hisoblanadi. Boshlang‘ich matematika kursi,bolalar tafakkuri rivojlanishiga yordam
beradi.Shu bilan boshlang‘ich bilimlar yagona majmuini yaratadi,ikkinchi
tomondan,zaruriy metodologik tasavvurlarni va fikrlashning mantiqiy tuzilishlarini
shakllantirishga yo‘naltirilgan bo‘ladi. 6-10 yoshli bolalarning fikrlash qobiliyatlarini
shakllanishida mas‘ul davr ekanligini psixologlar isbot qilishgan.Shu sababli
boshlang‘ich ta‘lim metodikasining,xususan,matematikadan boshlang‘ich ta‘lim
metodikasining vazifalaridan biri o‘qitishning yetarlicha yuqori rivojlantiruvchi
samaradorligini oshirishni ta‘minlashda o‘qitishni bolalarning aqliy rivojlanishlariga
ta‘sirlarini jadallashtirishdan iborat.